高中英语阅读教学中的多维共建对策

面临高中英语阅读教学不尽理想的实际情况,教师应当敢于直视问题,并基于学生发展的重点方面,进行多个维度的课堂建设。总结教学实践的经验可知,教学宗旨、教学内容、思维引导、学生参与、指导方法几个维度的共同发展,对于高中英语课堂建设具有显著的效果。现分别对这几个方面展开思考,让各个维度协同发展,实现最终的对策优化目标,这将有利于维持课堂的整体性,保证教学效果与学习效果。