共同体视角下课程思政协同育人机制研究——以商务英语翻译课为例

本研究结合商务英语翻译课程思政建设实例,界定了协同育人共同体的内涵及特点,提出了协同育人共同体的构建路径,并从共同体的视角,依据协同育人的三环节,即准备、实践、优化,探索协同育人机制。