中学数学建模论文研读课程教学模式设计与实施

《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《数学课程标准》)明确提出了数学建模核心素养,并在课程结构设置中将数学建模活动和数学探究活动作为主线之一,贯穿整个高中数学课程。在中学数学课堂教学中引入建模思想,适当开展数学建模活动,对促进学生能力的提升有重要意义。数学建模论文研读作为一种很好的体验式学习方式,可以帮助学生了解数学建模的意义,掌握数学建模的基本程序。本文重点阐述在中学开展数学建模论文研读课的必要性及开展教学的基本模式,思考课堂教学的基本环节及不同维度的教学评价。