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单元教学视角下单元活动实施初探——以“测量加速度”教学为例

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摘要随着教学改革的不断深入,单元教学的理念逐渐走入课堂,教学越来越关注知识体系的整体规划.在这样的背景下,上海物理新教材也产生了相应的变化,其中每章节的学期活动,是根据每册教材的重要内容设计的综合性活动.本研究以必修1第4章的学期活动:制作加速度计为基础,进行教学设计,尝试在课堂上给予学生基础的制作思路,帮助学生完成这一单元大活动,以此讨论单元学习活动在物理课堂中的实施方案.

作者张昊旻

机构地区上海市控江中学

出处《物理教师》北大核心 2022年第7期35-37,41,共4页 Physics Teacher

关键词单元教学单元学习活动加速度计教学设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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