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焦耳定律实验装置的定量化改进被引量：1

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摘要中学在探究焦耳定律实验过程中,常以定性研究引入,让学生认识其科学原理,形成对概念的科学认识.而深入进行定量研究则有利于培养学生的科学探究能力,在研究中提升科学思维能力.本文通过对焦耳定律实验装置的定量化改进,来实现学习焦耳定律实验时由定性分析到定量探究的研究过程,提高学生的科学素养.

作者赵小军

机构地区苏州工业园区第一中学

出处《物理教师》北大核心 2022年第7期56-58,共3页 Physics Teacher

关键词焦耳定律定量研究科学探究

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献5

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