摘要
高中物理学习的目的始终是增强学生从物理学视角观察、分析自然现象和过程的意识,形成基本概念、基本规律和基本方法间的丰富的内在关联,能够实现知识与技能的迁移应用,实现新情境下发现问题、解决问题能力的提升,并且生成新的知识与经验.2022年新课标甲卷理综第25题很好地契合了新高考背景下发展学科核心素养,走出“解题”“刷题”误区,提升问题解决能力的目标.
出处
《物理教师》
北大核心
2022年第7期84-86,89,共4页
Physics Teacher
基金
贵州省教育科学规划民族地区基础学科(高中物理)质量提升专项课题“深度学习视域下贵州多民族地区高中物理‘思维型’课堂构建实践研究”(课题编号:MJ21004)
贵州省教育科学规划课题“基于核心素养下少数民族地区高中物理学生建模能力培养的策略研究”(课题编号:2021B130)研究成果。
