传统音乐进校园教学策略研究

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摘要《全日制义务教育音乐课程标准》(实验稿)中明确提出“应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。要善于将本地区民族民间音乐资源运用在音乐教学中,使学生从小就受到民族音乐文化的熏陶。”当前我国中小学传统文化教育方兴未艾,但是也存在一些发展瓶颈:比如教学的形式比较单一,教学内容浅尝辑止,教学过程流于形式等问题。

作者张蕾

机构地区不详

出处《音乐天地》 2022年第7期24-27,共4页 The World of Music

关键词发展瓶颈民族音乐文化中小学传统文化教育实验稿民间音乐资源音乐教学教学策略研究教学内容

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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