文学与建筑交融视野下建筑类高职通识教育的改革与创新

面对“专业”与“通识”机械分割、泾渭分明,通识教育流于表面的现状,建筑类高职院校应秉承“全人教育”理念,依托行业基础,将人文素养与专业特点相结合,挖掘人文素养资源如文学作品中的建筑历史文化、审美意识、意象内蕴、哲学理念和人文情怀,研发出与建筑类高职院校相匹配的文学与建筑并举的通识教育课程体系,将文学作品中的建筑书写贯穿于通识教育各个环节,让学生自主地从文学作品中找寻和搭建已消失的建筑世界,在建筑所承载的历史文化中打通学习瓶颈,文理工相通,文学、建筑、哲理、美育、历史等知识融会贯通,陶冶情操,洗涤心智,成为技术高超、品格高尚和心怀天下的现代建筑者。