期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
我国启动《新时代基础教育强师计划》
原文传递
导出
摘要
日前,教育部、中央宣传部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》(以下简称《强师计划》),着力推动教师教育振兴发展,努力造就新时代高素质专业化创新型中小学(含幼儿园、特殊教育)教师队伍,为加快实现基础教育现代化提供强有力的师资保障。《新时代基础教育强师计划》全文如下:高质量教师是高质量教育发展的中坚力量。为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。
作者
本刊记者
机构地区
不详
出处
《山西教育(管理版)》
2022年第7期5-8,共4页
Shanxi Education
关键词
基础教育
高质量教育
师资保障
特殊教育
高质量教师
教师队伍建设
教育振兴
幼儿园
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王海燕.
振兴乡村教育 赋能乡村振兴[J]
.内蒙古教育,2021(24):1-1.
被引量:1
2
孟丽,解红云.
太原市杏花岭区后小河小学教育集团:“一体两端三动四法”助力教科研型教师梯队建设[J]
.山西教育(管理版),2022(7):28-30.
3
邢西深,管佳.
发展“互联网+教育”助力乡村教育振兴[J]
.教育与装备研究,2022,38(8):88-92.
被引量:3
4
赵瑶,段恒耀.
校企深度融合背景下深化应用型高校校本课程开发的价值与实践路径[J]
.湖南工业职业技术学院学报,2022,22(3):65-67.
被引量:2
5
刘露,曹雯雯.
师范类专业认证背景下教师教育课程的问题表征与优化策略[J]
.林区教学,2022(8):54-58.
被引量:1
6
曾新洲,李怡.
创新创业视域下湖南高职产教深度融合培养“芙蓉工匠”对策探究[J]
.知识经济,2022(22):169-171.
7
胡水清.
“四史”教育融入马克思主义基本原理课教学探析[J]
.成都中医药大学学报(教育科学版),2022,24(2):48-51.
8
钟登华.
坚定中国特色高等教育自信加快推进高等教育高质量发展[J]
.中国高教研究,2022(7):1-2.
被引量:10
9
罗生全,张玉.
“双减”与“双提”:教学变革的逻辑转换与理念重构[J]
.新华文摘,2022(14):112-115.
10
王玲玲,唐雪暖.
“岗课赛证”融通背景下“双师型”教师团队建设路径探究[J]
.广西教育,2022(17):46-48.
山西教育(管理版)
2022年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部