大学生“数字孪生”现象分析与思想政治教育治理

大学生“数字孪生”现象的出现,是数字技术发展到一定阶段的产物。“数字孪生”现象下的大学生呈现出存在形态硅基化、人际关系数据化、认知方式技术化、价值观念双重化和知识构成分布化的特点。大学生“数字孪生”现象给高校思想政治教育发展带来新机遇,也带来新挑战。可通过理论与实践相结合、虚拟与现实相结合、技术与价值相结合、情感与数字相结合、制度与道德相结合等途径,提升高校思想政治教育的实效性,破解大学生“数字孪生”现象带来的挑战,实现为党育人、为国育才。