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初中数学课堂教学中建模思想的渗透
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摘要
用数学方法构建数学模型解决问题的素养,是数学学科的核心素养之一。将数学建模作为核心素养并融入课程内容中是课程改革的一项重要举措,能够有效地改变教师教学方式和学生学习方式,为数学联系现实世界提供了一种有效方式。
作者
林凯国
机构地区
福建省仙游第一中学
出处
《天津教育》
2022年第24期19-21,共3页
Tianjin Education
基金
莆田市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“核心素养视角下提升学生数学建模能力的实践研究”(立项批准号:PTKYKT21145)的阶段性研究成果。
关键词
核心素养
学生学习方式
建模思想
联系现实
数学方法
数学建模
初中数学课堂教学
教师教学方式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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