处理好“专家”与“钻家”的关系
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1施郁洁.多媒体技术在高中英语阅读教学中的应用探讨[J].校园英语,2015,0(26):149-149. 被引量：3
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2天才钻雪机[J].数学大王（超级脑力）,2014(9):14-14.
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3牛伟荣,马惠琴.学课标 钻教材 研教法 促进教师专业成长[J].宁夏教育,2010(4):24-25.
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4彭海泉.趣味讲解“■”[J].考试周刊,2014,0(86):52-52.
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5沙林.“个性老师”赵树基[J].大学时代（A版）,2006(1):18-20.
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6莫东红.有备而战，提高课堂教学效率[J].师道（教研）,2013(4):117-117.
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7张生平.师生沟通的良好途径——谈心[J].青海教育,2009(12):52-52.
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8程远.读书[J].高中生（高考）,2013(12):15-15.
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9侯泽俊.秋天，我们去钻山林[J].天天爱学习（三年级）,2009(1):29-29.
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10陈建英.赏识对高段“写困生”激励作用的案例谈[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2008(5):90-92.
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