摘要
深度学习是指向立德树人和核心素养培养的学习过程,深度学习的实践模型能有效指导教学实践。文化意识是英语学科核心素养之一,但在实际教学中并没有得到足够重视。本文在深度学习理论的指引下,结合实践模型论述了培养学生文化意识的教学实践,并对这一过程进行了总结和反思。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2022年第13期39-44,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
北京外国语大学北京高校高精尖学科“外语教育学”(编号:2020SYLZDXM011)建设项目的支持。
