摘要
资助育人工作是高等学校落实立德树人根本任务的重要组成部分,目前资助育人工作仍存在精准认定局限性,意识形态侵蚀性,资助工作陈旧性等问题。为此,安徽中医药大学在“为党育人、为国育才”理念指导下,积极探索并形成了“333”资助育人工作模式:坚持“三个引领”,明确资助育人工作方向;聚焦“三个阵地”,抓实资助育人工作内容;构建“三项机制”,保障资助育人工作实效。该工作模式以“思想引领-内容建设-机制保障”为内在运行机理,为实现家庭经济困难大学生全面发展奠定坚实基础。
出处
《内蒙古财经大学学报》
2022年第4期18-21,共4页
Journal of Inner Mongolia University of Finance and Economics
基金
安徽省高等学校人文社会科学研究重点项目“新时代劳动教育视角下中医药院校资助育人新路径的探索与实践”(SK2020A0256)
2020年安徽省“三全育人”试点省建设暨高校思想政治能力提升项目“‘沁馨药苑’大学生教育示范社区的构建”(sztsjh-2020-4-2)
安徽中医药大学校级人文社会科学研究项目“精准扶贫视角下中医药院校资助育人模式探究——以安徽中医药大学为例”(2020rwyb02)。
