产教融合视角下资产评估专业教师团队建设研究

产教融合是促进高等教育发展、推动教育变革和加强人才培养的重要方略。论文基于产教融合的视角,针对实践性较强的资产评估专业教师团队进行研究,从教师的年龄、学历、职称、国外访学经历、行业职业资格、教师参与实践及研究领域等相关内容进行分析,指出教师团队存在的问题,并提出相关政策建议。