摘要
在小学音乐教学过程中,教师不仅需要教导学生听音乐、学歌唱,更重要的是要借助音乐教学来渗透德育,从而促使学生综合素质不断提升。鉴于此,文章从在小学音乐教学中渗透德育的优势入手,围绕“精心备课,挖掘教材中的德育元素”“歌唱教学,激发学生的情感共鸣”等五个维度探讨如何在小学音乐教学中渗透德育,让学生在各个环节充分体验音乐的美,并引导学生在音乐学习中逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。
出处
《教师》
2022年第19期21-23,共3页
Teacher
基金
2021年龙岩市教育信息技术研究立项课题“基于‘互联网+’开展立德树人教育研究——学科教学中渗透德育的有效途径”(KT21006)论文中后期研究成果。