期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于微课的线上线下混合式教学模式构建——以“文化创意产品设计”课程为例
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在混合学习和移动学习日益盛行的趋势下,文章以“文化创意产品设计”课程为例,从教学背景的分析、教学任务的明确、教学资源的整合以及教学的具体实施等方面阐述了如何基于微课构建线上线下混合式教学模式,来更好地激发学生的学习兴趣、培养学生的自学能力。
作者
张颖娉
机构地区
苏州市职业大学
出处
《教师》
2022年第19期99-101,共3页
Teacher
基金
苏州市职业大学教学改革项目“文旅融合背景下基于微课的文化创意产品设计课程的建设与研究”(SZDJG-21026)研究成果。
关键词
微课
线上线下
混合式教学模式
文化创意产品设计
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
1
共引文献
15
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
1
1
王文豪,仇冬,陈晓兵,许仁良.
线上线下混合教学模式构建——以Java程序设计为例[J]
.湖北师范大学学报(哲学社会科学版),2021,41(4):99-104.
被引量:16
二级参考文献
7
1
王慧,李雷孝,邢红梅.
基于OBE理念的Java程序设计课程教学改革探索[J]
.计算机教育,2020(2):54-57.
被引量:14
2
杨宇翔,黄继业,吴占雄.
线上线下混合教学模式实施方案设计[J]
.课程教育研究,2015,0(5):3-4.
被引量:216
3
吴晓雪,何东钢,李响,何南.
“互联网+实验教学”的线上线下混合教学模式研究[J]
.高教学刊,2018,4(9):115-117.
被引量:22
4
张普洋,吕亚丽,郭剑英.
MOOCs理念下以学生发展为中心的混合教学模式应用探讨——以《计算机导论》课程为例[J]
.软件工程,2019,22(4):50-52.
被引量:10
5
汪梅,何高明.
《计算机应用基础》线上线下教学模式构建分析——以梧州学院为例[J]
.大众科技,2019,21(12):96-98.
被引量:2
6
张晓梅.
基于任务型的线上线下混合教学模式研究[J]
.软件工程,2020,23(6):52-54.
被引量:27
7
郭玉栋,左金平.
软件工程课程混合教学模式重构研究与设计[J]
.忻州师范学院学报,2020,36(2):13-16.
被引量:8
共引文献
15
1
梁双艺.
高职建筑制图与识图课程混合式教学模式的实践探索[J]
.房地产世界,2021(17):30-32.
被引量:3
2
赵亚平,李振陆,孙翠华,夏春风,马燕平.
高职毕业设计(论文)存在问题分析及策略研究--以苏州农业职业技术学院机电一体化技术专业为例[J]
.科技创新导报,2021,18(21):149-151.
3
孙红艳,孙中廷,陈海燕.
线上线下混合式教学模式在《ASP.NET程序设计》课程中的应用[J]
.数字技术与应用,2021,39(12):131-133.
被引量:4
4
郝成名,姚景.
线上线下混合式教学在《储运仪表自动化》中的研究与应用[J]
.办公自动化,2022,27(3):15-17.
被引量:5
5
张立珍,陈玉林,黄丽薇,吴小安.
基于超星平台的“微机原理与应用”课程线上线下混合式教学模式的研究与实践[J]
.信息系统工程,2022,35(3):169-172.
被引量:2
6
郑彩侠,张洁,孔俊,郭羽婷.
模式识别课程混合式教学设计[J]
.软件导刊,2022,21(5):202-206.
被引量:3
7
王鹰汉,邱慧玲,叶玉雯.
基于混合教学模式的学习投入影响因素与提升路径研究[J]
.湖北开放职业学院学报,2022,35(12):150-151.
被引量:1
8
李向群,许新征,高娟.
混合教学模式下Python程序设计教学改革探索[J]
.软件导刊,2022,21(7):45-48.
被引量:10
9
黄曙荣,徐燕萍,张成彬.
Java程序设计课程混合式“金课”建设研究与实践[J]
.电脑知识与技术,2022,18(25):142-145.
被引量:1
10
谢莹.
物联网云服务应用开发课程的混合式教学实践[J]
.集成电路应用,2022,39(11):35-37.
被引量:1
同被引文献
3
1
庞爱民,李浩,郭一君.
《中国纺织文化》课程的混合式模式探析[J]
.服饰导刊,2020,9(5):100-104.
被引量:1
2
孙洁,徐阳.
“机织产品设计”课程的线上线下混合教学模式探索[J]
.纺织服装教育,2022,37(4):355-358.
被引量:2
3
陈慧,吴重德,李波,张金伟.
工程教育认证背景下轻工类本科生工厂设计教学模式探析[J]
.皮革科学与工程,2022,32(6):96-99.
被引量:6
引证文献
1
1
雷雨,张毅,金关秀,赵业旺.
基于混合式教学的纺织文化创意产品设计教学改革[J]
.西部皮革,2024,46(5):48-50.
被引量:2
二级引证文献
2
1
孙斌.
基于数字图像的纺织文创设计实践教学研究[J]
.西部皮革,2024,46(9):25-27.
2
叶佳燕.
服装设计与工程专业创意思维与表现课程教学改革实践[J]
.西部皮革,2024,46(13):54-56.
1
张盼.
浅析将红色文化融入文创产品设计课程的方法[J]
.山东纺织科技,2022,63(2):43-45.
被引量:1
2
路放.
美育应用于产品设计课程教学中的实践探索——以《文创产品设计》课程为例[J]
.海外文摘,2022(2):66-70.
3
张涵,张杰.
线上线下混合教学模式在“爆破器材性能测试”实验教学中的应用[J]
.宿州教育学院学报,2022,25(2):43-47.
被引量:1
4
包晗.
大学英语混合式教学中以评促学的应用策略[J]
.新丝路(下旬),2022(4):0256-0258.
5
毛笑笑.
文创产品设计课程思政教学探析[J]
.包装世界,2022(5):166-168.
6
姜彤,姜虹宇.
思政教育融入文化创意产品设计课程教学的实践[J]
.学园,2022,15(9):25-27.
7
黄春竹.
新课程观下浅谈高中英语阅读教学资源的整合与开发[J]
.世纪之星—交流版,2021(28):161-162.
8
喻计耀.
乡村振兴战略下高校文创产品设计课程改革研究[J]
.中国包装,2022,42(6):69-71.
被引量:2
9
帅小瑾.
混合教学模式下高中英语教师角色研究[J]
.爱情婚姻家庭,2022(19):45-46.
10
徐海澜.
体育“四学”求真课堂构建策略[J]
.小学教学参考,2022(15):1-3.
教师
2022年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部