基于微课的线上线下混合式教学模式构建——以“文化创意产品设计”课程为例

在混合学习和移动学习日益盛行的趋势下,文章以“文化创意产品设计”课程为例,从教学背景的分析、教学任务的明确、教学资源的整合以及教学的具体实施等方面阐述了如何基于微课构建线上线下混合式教学模式,来更好地激发学生的学习兴趣、培养学生的自学能力。