问题驱动教学模式下小学数学高效课堂的构建路径研究

当前教育背景下,小学数学课堂结构模式亟须重要改革。在教学过程中数学教师不仅要传授学生基础知识与数学技能,还要激发学生的学习兴趣与积极性,让学生在主动求知的情感态度下参与数学活动,以达到培养学生数学素养的目的。文章从小学数学问题驱动教学模式的重要性出发,结合当前小学数学问题驱动教学模式要点,重点探究了基于问题驱动的小学数学高效课堂的构建路径,以期提高学生的课堂参与度与积极性,更有效地启迪学生的数学思维。