核心素养下的高中物理课堂教学设计--以“科学探究:向心力”为例

高中物理核心素养由物理观念、科学思维、科学探究、科学态度和责任四个方面构成。如何在高中物理课堂教学中落实物理学科核心素养的培养?以“科学探究:向心力”为例,着重解决核心素养下如何进行向心力的教学设计和为什么这样设计两大方面。第一大方面着重解决设计思路:以什么方式建立向心力这个基本概念,以什么为切入点分析向心力的来源,向心力有哪些影响因素,如何科学探究向心力大小与这些因素的关系,如何测量向心力,能得出什么结论。第二大方面着重解决设计理由:为什么这么设计,向心加速度和向心力两个概念应先讲哪个概念合适。