“星级评价”模式在小学体育课堂评价中的应用

本研究是笔者近年来回顾了“星级评价”模式在小学体育课堂评价中的应用价值,对“星级评价”模式进行的实践分析与探讨,力图通过与本校校情、学情相结合的“星级评价”模式,对“星级评价”模式在小学体育课堂评价中的应用作出反思与展望,并以此来促进学生身心、个性的发展,以对现行评价体系进行反思和改进,转变教师教学观念,探索符合小学生身心发展的新型评价模式,服务于体育课堂教学的质量提升与学生身心健康的良好发展,并为其他学校探索适合本校校情、学情的“星级评价”模式提供参考和建议。