初中生物教学中参与式教学模式的运用策略

参与式教学,强调学生在整体教学活动中的主动性和积极性,引导学生发挥个人学习特长、挖掘学习潜能,实现对初中生物教学活动的全流程参与和整体性反思,有助于实现教学模式的优化。在传统的初中生物教学理念带动下,教学活动基本由理论讲解和实验演示两方面组成:在理论教学中实现概念、特征等内容的解析,利用图片让学生认知理论性内容,做到有效记忆;再利用实验,让学生理解理论、应用理论。但大部分学校往往以替代式实验或展示式实验完成整个实验活动,导致学生在生物学习中的参与程度不高。