多元化教学法在人体解剖学与组织胚胎学课程中的应用

以学生为中心,坚持问题-产出导向-持续改进的理念,结合学校应用型人才培养目标,依据“两性一度”标准,优化教学内容,创新教学方法,加强教学师资团队建设,建立全过程课程评价体系。通过多元化的教学模式改革,构建解剖学知识结构,强化知识体系,培养学生良好的科学思维,提高课程教学质量。