“动”起来的概念教学“活”起来的数学思维--以《认识面积》一课为例

概念是数学学习的一个重要的知识点。小学阶段随着学生的理解能力加强,学习的概念知识越来越抽象。如果不能让学生高效地吸收概念、深入地理解概念,学生的数学学习就会变得浮于表面、似懂非懂。文章浅谈笔者以《认识面积》一课为例,让概念教学“动”起来,加强小学生对概念的深度学习。