在小学英语口语评价中发展学生核心素养的实践探讨

在新课改的背景下,明确提出小学英语口语教学既要确保学生的基础水平,也要发展、挖掘学生的核心素养。对此,便在小学英语口语教学中融入了英语口语评价环节,该方式不仅能够检查学生的学习情况,也能帮助学生了解到自身的不足之处,从而加以改正和优化,同时也能从中发展学生的核心素养,有利于学生今后的学习和成长。基于此,文章以小学英语口语教学的现状、小学英语口语教学的评价原则以及小学英语口语评价中发展学生核心素养的实践等三个方面进行分析,望对相关人员有所帮助。