2022年全国新高考Ⅰ卷第19题的探究与变式

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摘要文章主要研究2022年全国新高考Ⅰ卷19题,通过对问题的探究引发对立体几何大题教学的一些思考,得到了这类问题本质,有利于培养学生分析解决问题的能力,回归数学核心素养落地的初衷.

作者罗贤旭

机构地区浙江省丽水中学

出处《中学数学教学》 2022年第4期58-60,共3页

关键词高考立体几何思想方法

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3赖小可,卢浣溪,钱昱宽,兰羽麒,胥翔.基于问卷调查的旅游景区公共厕所现状研究——以成都市为例[J].旅游纵览,2022(6):92-95.
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5赵毅,刘刚.对一道有关线段长为定值问题的探究[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2022,26(8):33-34.
6高继浩.对圆锥曲线中一类定点定值问题的探究[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2022,26(8):24-25. 被引量：3
7宫春光,谈艳苗,郝耀彤,贾佩峤.《水产动物病害学》课程教学改革探讨[J].河北渔业,2022(7):42-44. 被引量：2
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9王强,黄雯.基于GeoGebra的一类四点共圆问题的探究与推广[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2022,26(7):11-13.
10党赢,张锁,师建平,马超,刘钰,赵军,海日,李志茹,李月炜.“手足并用教学法”在中医舌诊脉诊实训课程中的应用[J].时珍国医国药,2022,33(5):1223-1224. 被引量：4

中学数学教学

2022年第4期

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