一流课程建设思考与实践——以计算机网络课程为例

国家启动一流课程建设的目标是树立一批示范性课程。课程应适应学情、符合学校定位并支撑专业人才培养目标,体现“两性一度”特征。文章以上海工程技术大学计算机网络课程为例,阐述对一流课程建设的思考与实践。针对上海工程技术大学学生的痛点问题,作者从课程内容到教学设计与教学方法等方面,进行了一系列改革,充分体现了“立德树人、知识传授与能力培养”三位一体的一流课程教学目标,得到了学生的认可。