摘要
在目前课程思政的大背景下,高等院校在人才培养的过程中一直坚持以立德树人,但目前的计算机专业课程与思政内容融合难度较大。针对上述问题,以专业基础课Python程序设计课程为研究对象,结合课程理论知识、学生关注问题、中华传统文化等方面深度挖掘思政元素,基于融入思政元素的教学目标、教学内容、教学方法和考核方法等,提出Python思政教学改革方案,列举一系列典型的思政教学案例,探索思政课程和Python专业课程协同推进的新模式。这种新模式为程序设计类课程的思政教学改革提供了新思路。
出处
《电脑知识与技术》
2022年第19期139-140,153,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
2020年全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目(项目编号:2020-AFCEC-351)。