SST联合CBL教学法在麻醉科住院医师规范化培训中的应用研究

目的探讨情景模拟教学(SST)联合案例教学法(CBL)在麻醉科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取2020年9月至2021年8月该院住院医师规范化培训(以下简称规培)模拟教学基地规培学员30名,根据随机化原则分为观察组(15名)和对照组(15名)。观察组采用SST联合CBL教学法,对照组采用单纯的CBL教学法,比较2组考核成绩及教学满意度。结果2组培训后理论知识、综合病例分析、团队合作及应变能力考核成绩优于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组培训后综合病例分析、团队合作及应变能力考核成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。2组在临床思维能力、团队合作、应变能力及总满意度方面比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论SST联合CBL教学法在麻醉科住院医师规培中取得了良好效果。