基于实验质疑 凸显思维培育——以“落磁实验”的深度探究为例

Thinking cultivation based on experimental questioning,taking "falling magnetic experiment" as an example

本文对“落磁实验”进行了深度探究,从本质上揭示了实验原理,并探讨了该实验在高中阶段物理教学中的价值,深刻认识到培养师生的科学思维、科学态度的重要性。