汉语/英语对三语(法语)习得的迁移影响及对策研究

语言迁移现象在二语以及三语习得过程中十分普遍,研究语言习得过程中存在的迁移现象,学会正确运用迁移策略加强语言迁移中的正迁移、削弱负迁移影响,对二外法语学习者而言意义重大。本文通过问卷调查对母语汉语和一外英语对三语(法语)习得的迁移作用进行研究,并在此基础上根据认知策略理论提出对策。