摘要
小学阶段是学生人格形成的关键时期,心理健康教育是小学生教育的重要内容,会对小学生产生长远而深刻的影响。音乐是一种情感的艺术,可以对人产生直接而深刻的影响。音乐教师在音乐教学中,可以从不同角度挖掘丰富的音乐教育资源,潜移默化地引导小学生,推动其心理健康发展。因此,在小学音乐教学中合理地渗透心理健康教育,以促进小学生身心健康发展非常必要。鉴于此,文章作者从小学音乐教学和学生心理健康的关系入手进行分析,并结合自身实践经验,对在小学音乐教学中渗透心理健康教育的措施进行探讨。
出处
《教师》
2022年第21期60-62,共3页
Teacher
基金
泉教科〔2021〕7号附件1:泉州市教育科学“十四五”规划(第一批)课题“音乐教学对学生心理健康有效作用的研究”(QG1451-069)研究成果之一。