新课程背景下数学教师教学反思能力探究

新课程改革给予了教师更大的舞台来发挥自己的专业技能,同时也对教师的教学实践提出了新的要求,教师要转变传统的教育教学观念,接受教育教学新思想和新观念。其中教学反思就是数学教师提高教学效果,促进自身专业发展最为有效的途径。本文对新课程背景下数学教师反思能力的内涵进行研究,深刻体会数学教师反思的意义,从影响教师教学反思的因素入手,探讨提高教数学教师反思能力的途径。