基于OBE理念下的高校即兴伴奏课程教学模式改革探析

《即兴伴奏》是高校音乐学(音乐教育)专业学生的一门重要专业必修课。该课程旨在挖掘学生创造性思维、培养学生钢琴伴奏技能,提高学生的音乐综合素质,是一门融合了基本乐理、和声学、曲式学、即兴作曲与钢琴演奏等多方面知识与技能,集理论与实践于一体、具有广泛实用价值的骨干课程。本文立足于OBE成果导向教育理念,针对目前高校即兴伴奏课程教学中的不足之处展开分析和研究,从课程产出目标定位出发,探讨如何推进高校钢琴即兴伴奏教学模式改革,构建产出能力课程化、学习方式多样化、教学方式效能化、质量监管轨迹化的新型教学模式体系,对达成高校专业人才培养目标,有效提升本科应用型人才培养质量具有现实意义。