有关高中化学作业设计的思考

作业是化学教学不可或缺的环节,核心素养视域下化学作业的设置应与时俱进,创新设计形式,弥补日常化学课堂教学的短板。教师应遵循主体性、实践性和开放性等作业设计的基本原则,根据高中学生的心理特点和认知差异,设计阶梯性作业;将化学问题与现实情境融为一体,设计情境性作业,引导学生在具体情境中解决实际问题,培养科学精神;将探究活动融入教学实践中,设计实践探究类作业,培养学生的动手操作与问题解决能力,从而让作业设计成为提高化学教学质量、提升学生创新能力、发展学生学科核心素养的“推进器”。