摘要
一些习惯了参加补习班、培训班的学生及其家长,面对“双减”,顿时慌了手脚,乱了心神。如何使学生在暑假里减负增效,这是每位教师要正确面对并积极思考的问题。对于“双减”政策下英语暑假作业的管理,教师要落实“双减”精神;缓解家长焦虑,家校合力制订计划;避免作业误区,着力凸显育人功能;了解学习进度,引导学生有效学习,为学生成长“植根”,使暑假生活“增值”。
出处
《中学课程资源》
2022年第8期41-42,48,共3页
Curriculum Resources For Secondary School