基于单元产出大任务的小学英语作业设计与实施

英语作业与课堂教学构成一个有机的整体,它是对实际课堂教学内容的补充,是对学生基本学习质量的监测,更是提高小学英语教学质量的关键。但是,部分教师在布置作业时存在作业内容单一、重复内容多、缺乏过程性指导等问题,导致课后作业布置低效和不够合理。所以,教师在实际的教学中要加强对课后作业的重视,从减负增效的目标出发,基于单元整体教学设计理念,围绕单元产出的大任务,对小学英语作业进行合理布置。教师要明确单元教学逻辑和主题意义,确定单元教学目标与产出大任务,解析单元产出大任务、单元作业以及各课时作业之间的逻辑关系,制定评价单元产出大任务和各级单元作业达成度的评价量表,完善教学、作业、评价,充分发挥作业自身价值,实现作业与单元整体教学的有机融合。