期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

网络思政视域下高校党建领航朋辈教育新模式

下载PDF

导出

摘要在"互联网+"与思政教育的现实需求的大背景下,网络思政的朋辈育人趋势及优势逐渐凸显.本文梳理了党建领航下朋辈网络思政育人模式的基本特征,肯定了该模式在当前时代的价值意义,在基于党建领航、"三全育人"、朋辈教育等的理论内核的前提下,探索网络思政视域下高校党建领航朋辈教育的育人新模式,丰富思政育人形式,从而不断提升学生的理论知识和思想素质.

作者姚思泉庞楠吴慧芳

机构地区湘南学院中共郴州市委党校

出处《文教资料》 2022年第9期67-70,共4页

基金湖南省2020年高校思想政治工作研究项目辅导员骨干专项项目(20F19)。

关键词朋辈关系思政教育高校育人模式党建领航

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] D267.6 [政治法律—中共党史]

引文网络
相关文献

参考文献5

1李双依.新时代大学生思政教育网络育人的工作思路[J].现代教育科学,2021(4):75-79. 被引量：6
2李亚平,施向峰.三全育人视域下高职院校网络思政育人模式建构研究[J].青岛职业技术学院学报,2021,34(3):24-27. 被引量：6
3冯睿.高校微信公众平台文化育人工作体系构建——基于某大学微信公众平台的实证研究[J].沈阳大学学报（社会科学版）,2020,22(1):70-73. 被引量：8
4习近平在全国卫生与健康大会上强调把人民健康放在优先发展战略地位努力全方位全周期保障人民健康[J].中国纪检监察,2016(17):6-7. 被引量：1
5张玉鹏.全媒体时代高校网络思政育人体系构建研究[J].郑州铁路职业技术学院学报,2021,33(2):98-101. 被引量：7

二级参考文献19

1王学俭,刘珂.融入日常生活:思想政治教育的微观建构[J].思想教育研究,2015(2):18-22. 被引量：57
2车车.校园微信公众平台在大学生思想政治教育工作中的价值研究[J].宁波工程学院学报,2015,27(1):123-128. 被引量：43
3孙宏利,王文俭,刘文永.研究生思想政治教育利用新媒体的现状及问题——以东北三省主要高校为例[J].沈阳大学学报（社会科学版）,2017,19(5):535-541. 被引量：3
4王敬涛,于颖.基于新媒体视角下的大学生思想政治教育[J].沈阳大学学报（社会科学版）,2018,20(2):172-176. 被引量：19
5刘兴平.高校“大思政”格局的理论定位与实践建构[J].思想教育研究,2018(4):104-108. 被引量：107
6顾璟.新媒体时代大学文化的建设路径[J].南通大学学报（社会科学版）,2018,34(3):125-130. 被引量：8
7何继勇,王一鸣.构建网络新媒体育人体系培育大学生网络素养[J].传播力研究,2019,0(18):258-258. 被引量：4
8尤伟静.高校微信公众平台文化育人工作探析[J].新媒体研究,2018,4(2):100-101. 被引量：6
9余俊渠.易班平台在高校大思政建设中的功能与路径探析[J].广西民族大学学报（哲学社会科学版）,2019,41(1):181-185. 被引量：30
10付文佳.新媒体视域下高校思政育人环境的微观建构[J].郑州铁路职业技术学院学报,2019,31(3):84-87. 被引量：3

共引文献23

1邢清华.基于产业链思维的高职教育校企合作制度分析[J].中外企业文化,2020(9):177-178.
2苗智,卜帅.新时代网络思政教育模式创新——基于下沉式视角的“三创新”模式构建[J].时代报告（学术版）,2023(8):143-145. 被引量：1
3张桥.将系史系情融入网络思政——以西北大学地质学系微信公众号“NWU地苑”为例[J].教育研究（2630-4686）,2020,3(3):61-62.
4钱秋荣.基于网络模拟软件的项目化教学在中职计算机网络课程中的应用研究[J].电脑知识与技术,2021,17(7):129-130. 被引量：1
5杨柳.高职院校贫困生的创新创业心理现状[J].科学咨询,2021(19):186-187. 被引量：1
6王天昱.基于微信公众平台的高校后勤文化育人分析[J].延边教育学院学报,2021,35(2):12-14. 被引量：2
7韩雨奚.高校微信公众平台文化育人工作思考与探索[J].传媒论坛,2021,4(11):165-166. 被引量：1
8李双依.新时代大学生思政教育网络育人的工作思路[J].现代教育科学,2021(4):75-79. 被引量：6
9陈庆梅,胡静云,邓钰,付昕.信息技术融入教与学的思考[J].科技视界,2022(2):61-63. 被引量：1
10曾科.“三全育人”视域下大学生社会责任意识与担当教育路径研究[J].经济师,2022(7):161-162. 被引量：1

1卞海成,赵华兰.经验学习法在新生朋辈关系适应性小组中应用[J].学生·家长·社会,2021(7):237-238.
2邬琼,高志远,刘鹏程,赵宏格.提高网络育人实效,完善精准育人机制——以沈阳药科大学为例[J].高等药学教育研究,2022(3):58-65.
3周家智.信息技术课程思政教学实践与体会[J].产业与科技论坛,2022,21(14):113-114. 被引量：1
4钟丹丹,魏艳阳.人工智能时代下高校辅导员开展网络思政工作的创新研究[J].高教学刊,2022,8(24):43-46. 被引量：7
5范璇.网络思政与学风建设融合实践[J].中国冶金教育,2022(4):90-92.
6韦伟.基于随班就读的融合教育实践探索[J].中小学班主任,2022(11):74-75. 被引量：1
7刘兴海,杜旭阳,徐飞.高校大学生朋辈心理辅导的应用研究[J].数据,2022(2):140-142. 被引量：1
8陈殿兵,朱鑫灿.学生幸福感的发展趋势、影响因素及对策——基于PISA数据的实证研究[J].教育评论,2022(5):106-113. 被引量：2
9刘锐腾,张奔强.地方高校“易班”网络思政教育平台建设的路径探析——以陕西理工大学易班“思想引领”精品栏目为例[J].太原城市职业技术学院学报,2022(8):165-167. 被引量：3
10姜娟.学科育人视角下的英语教学[J].小学教学研究,2022(19):83-85.

文教资料

2022年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部