疫情背景下高职学生心理问题干预的对策研究

2020年新冠肺炎疫情爆发给人们带来巨大心理冲击,高职生在学习和生活等方面表现出不良心理反应,影响群体心理健康和学业生涯。本文探讨了疫情背景下高职生在情绪、认知和躯体行为等方面面临的问题,提出接纳并管理情绪,改变认知策略,学会积极归因,建立社会支持系统,学习行为策略,培养健全人格等干预策略,以期帮助高职生应对疫情带来的心理问题,提高高职生群体的心理健康水平。