摘要
计算机发明以来到现在,已经成为人们工作和生活中必不可少的一部分。高校计算机教学,完全符合社会对于人才的需求,而高校计算机实践类课程教学更是直接影响计算机整体的教学质量,足以显示实践类课程教学的重要性。但是高校计算机实践类课程教学的现状不容乐观,依然存在着诸多的问题,制约着实践类课程教学工作的开展。为此,文章提出了相应的改进对策,进一步地提升教学质量。
出处
《产业与科技论坛》
2022年第17期168-170,共3页
Industrial & Science Tribune
基金
陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题“大数据背景下陕西民办高校计算机课程教学的生态模式和创新路径研究”(编号:SGH20Y1424)成果。