思维导图在小学阅读教学中的应用实践研究

阅读理解在学生学习体系和卷面分数中占据较大比重;但由于阅读文本内容广泛、部分文本段落较长,学生难以在有限的时间内对文本进行深入分析,为语文阅读教学带来困难和问题。思维导图强调利用简单图标理顺学习思路,有利于学生找出重点要素和要素之间的联系、帮助学生分解阅读文本、提高阅读理解效率。广大语文教师要结合学生实际和阅读教学目标找到利用思维导图的切入点,为学生构建高质量思维导图语文教学课程,助力学生语文素养发展。