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让拓扑思想在数学课堂落地生花

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摘要通过多面体的欧拉定理,引出拓扑学的基本思想——研究几何图形中的本质结构特征.分析八省联考应用题背后的拓扑学思想,突出数学课堂教学要跨越狭隘的学习边界,实现学习的丰富性及其发展价值,对中学数学教学具有一定的参考价值.

作者聂振荣潘小峰

机构地区南京市第九中学江苏省外国语学校

出处《数学之友》 2022年第12期54-55,共2页

基金江苏省现代教育技术研究2021年度立项课题“基于现代信息技术的高中数学教学模式创新研究”(编号2021⁃R⁃94387).

关键词拓扑学欧拉定理数学课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

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