“对话式”道德与法治课堂 畅享德行成长交响曲

小学道德与法治课堂常用到“对话式教学”这一教学方法。虽然专家学者对对话教学进行了长期的研究,但在现阶段的小学道德与法治课堂中呈现出不同的问题形态。本文分析了小学道德与法治课堂中经常出现的问题,运用对话教育的相关理论,落实立德树人的目标,总结出行之有效的实践策略。小学道法课堂以对话教育为旗帜,通过质疑、探讨、共享,实现学生德行的成长。