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小学数学教学中如何引导学生进行自主学习
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3
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摘要
在素质教育背景下,教师在教学中应强调尊重学生的主体地位,要让学生自己学、自己看、自己想,眼动、耳动、口动、手动、脑动,这样的教学才是有效的、深入的。在让学生自主学习的过程中,教师的科学引导就显得至关重要,只有教师强化引导,改革教法,鼓励学生自主学习,才能促使学生更好地完成自主学习。
作者
丁浩珈
机构地区
山东省青岛市西海岸新区大岭小学
出处
《华夏教师》
2022年第18期82-84,共3页
关键词
小学数学
教师引领
学生自主学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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