摘要
地图是地理学科的特有语言,区域认知、综合思维是地理学科最基本、最核心的能力和素养。笔者以课程标准规定的基本教学目标为主线,以适应初中地理教学的分时段模块化任务单学习方式为核心,将地理教科书、《地理图册》、《地理填充图册》内容做三合一的模块化处理,结合学校分时段课堂教学研究与实践,形成互相联系的分时段模块化任务单,引导学生通过读图在地图中获取有用的信息,培养学生的读图能力、空间思维能力,培育核心素养,构建教师有效引导、学生积极思考、合作解决问题、及时训练巩固融为一体的高效课堂,让学生喜欢地理,学好地理。
