摘要
基于地理学科核心素养的培养要求,以人教版教材“水循环”(第一课时)为例,通过对比新旧版课标、教材内容,拟定教学目标,结合2020年内重庆特大洪水过境的事实,进行指向地理核心素养培养的教学设计。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2022年第14期60-62,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
重庆市江津区2020年教育科学规划课题“基于地理实践力培养的高中地理研学旅行课程设计和实施研究”(20201039)的阶段性研究成果。
