核心素养背景下童话教学策略例谈

童话幻想、想象、夸张的表达,生动的故事情节,丰满的人物形象是儿童成长世界中不可或缺的组成部分。在童话教学中,教师基于童话文本以及学生兴趣爱好、接受认知事物的特点,从语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个维度展开教学,可以使童话教学回归学生,凸显出童话的教学价值,提升学生语文核心素养。