“三进阶”教研机制提升青年教师课堂教学能力的实践与思考

通过教研实现青年教师快速成长,特别是课堂教学能力的发展,学校在“问诊式”“三人行”“主题式”教研活动模式的基础上,提出了青年教师队伍建设的“三进阶”教研机制,包括教学基本能力的夯实,课堂驾驭能力的强化和综合素养能力的提升,以创新教研机制助推青年教师课堂教学能力的发展。“三进阶”的实施促进了以青年教师课堂教学能力为主的专业发展,完善了学校适性办学下的教研机制,提高了学校办学整体水平。