促进深度学习 提升核心素养——以人教版新教材必修3“电容器的电容”为例

本文以“电容器的电容”教学为例,通过真实物理模型的建构过程,利用自制教具,搭建思维桥梁,设计促进发展高阶思维能力的深度学习活动,让学生经历模型的抽象、思考、深化、完善、应用的学习过程,提升学生核心素养,落实新课标课堂发展目标。