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“双减”背景下激发学校办学活力的策略 被引量:1

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摘要 学校教育如何实现提质增效,成为当前教育改革的切入口。文章分析了学校活力的定义及意义,并就学校如何落实“双减”工作,提高教师业务素养,激发教师教学活力,促进学校的教育生态发展谈了几点思考,以期为学校创设优质、绿色的教育环境提供参考。
作者 李爱仙
出处 《基础教育论坛》 2022年第22期32-33,共2页
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参考文献3

二级参考文献17

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共引文献129

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