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基于核心素养的练习深度开发策略
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摘要
练习是小学数学教学的重要内容。高质量的数学练习题,能激发学生在学习中主动思考,促进学生数学思维的发展,同时还能提高小学数学教学的质量和效果。文章就核心素养背景下小学数学练习的深度开发提出了意见和建议,希望能对培养学生的数学核心素养起到一定的促进作用。
作者
梁浩军
机构地区
甘肃省静宁县李店镇学区
出处
《基础教育论坛》
2022年第22期44-45,共2页
关键词
小学数学
核心素养
深度练习
开发策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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